在农村教师补充机制改革下，大学毕业生通过“特岗计划”“硕师计划”“免费师范生计划”和农村编制考试等途径进入农村从教。新进入农村学校的教师大多是大专以上的学历，且大部分毕业于师范院校。他们具备一定的学历资本，且其专业大都是师范专业，所以他们可以选择成为一名教师，而不必从事体力劳动工作。但是他们大都来自级别较低的院校，在与优秀师范生源的竞争中，他们难以进入城市学校工作。但受过高等教育的他们，不愿意放弃自身的人力资本的优势而从事体力劳动，也不愿放弃社会地位较高、较为稳定的教师职业。他们选择进入农村学校从教，一方面可能从事教师行业，另一方面可以通过城市教师招聘或申请调动而进入农村学校。因此，在某种程度上可以说，农村教师是先选择职业，然后再选择就业地点。在难以进入城市学校时，他们在地点上进行妥协，转而进入农村，然后再通过其他的渠道进入城市学校。因此，他们在农村从教后流入城市是他们进行职业选择时的必然结果。
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